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sábado, 30 de abril de 2011

Após o relaxamento..." a conversa"

A conversa vai depender da turma e da faixa etária, com os pequenos uso assim:

"Agora que todo mundo está bem relaxadinho, vamos conversar um pouquinho.
Enquanto vocês relaxavam e imaginavam, um filminho se passava na cabeça de vocês. Imaginar é passar um filme na nossa televisão da cabeça, quando lemos livros e escutamos história, podemos imaginar um filme tão lindo, mas tão lindo ,  que nem na televisão já passou um filme igual. A nossa imaginação pode tudo!!

Com os maiores podemos aproveitar esse mesmo texto falando de forma mais adequada a idade, mostrando que ao ler podemos viajar com a imaginação, que é muito divertido ler e sentir todas as emoções que um texto passa.

Nesse momento a história escolhida para ser contada tem que ser muito especial.
Um livro que uso com os de segunda série para frente é o "Diário da Misteriosa Menina" da escritora Liliana Iacocca, conto o livro em capítulos e eles adoram, ficam esperando com ansiedade a hora de eu começar contar a história. 
Mas nas próximas postagens vou colocar várias formas de contar e encantar e dar algumas dicas de boas histórias.
E para cada faixa de idade.
Espero receber também sugestões. 

quinta-feira, 28 de abril de 2011

Um tipo de relaxamento

Antes de ler canto uma música do burrinho, logo colocarei ela cantada aqui.


Um burrinho bem pequeno




Um burrinho bem pequeno vivia a trotar,

mexia seu rabicho assim gostava mais

ió ió ió ió ió

um burrinho bem pequeno quer comer capim

e se não der agora ele faz assim

ió ió ió ió ió

um burrinho bem pequeno já está tão cansado

ele quer agora sentar bem sossegado

ió ió ió ió ió

um berrinho bem pequeno já está tão cansado

ele que agora dormir bem sossegado

ió ió ió ió ió


(Depois da música começo a falar e sugiro que as crianças sigam no pensamento fechando os olhos.)


O burrinho deitou confortável embaixo de uma árvore estava quente, as flores da árvore exalavam um perfume delicioso, a grama bem fofa de onde ele deitou seu corpo suado pra descansar estava fresca, o burrinho sentia a brisa no seu corpo e sono chegou...

Os olhinhos dele abriam e fechavam até que ele começou sonhar...

No seu sonho ele tinha asas e começou voar em volta da árvore, foi vendo tudo de cima, foi subindo, sentindo o sol quente ficando cada vez mais próximo das nuvens e de lá de cima foi vendo as casas cada vez menores, as árvores, os rios e foi batendo suas asas até que avistou lá de cima o oceano, ele burrinho nunca tinha visto aquela vastidão de água, e o sol cada vez mais quente, ...as asas do burrinho foram encolhendo, encolhendo... até desaparecer e ele foi caindo dentro do mar, assim que mergulhou seu corpo quente na água fria e salgada, se transformou em uma linda baleia...nadou como nunca tinha nadado, viu vários cardumes, tubarões, navios naufragados, tesouros...

Subiu até a superfície e colocou a cabeça fora da água ao longe avistou a praia, crianças brincando, sons e risos, cheiros deliciosos, e foi dando uma fominha, a baleia foi encolhendo virou um golfinho pulou muito e num salto virou uma borboleta, voou até as flores da árvore, cheirou cada uma e de repente, viu o burrinho embaixo da árvore, sentiu saudade da sua casinha da sua comidinha e acordou.

quarta-feira, 27 de abril de 2011

Aimportância do relaxamento

A importância do relaxamento antes de contar uma história e do preparo do ambiente.






Explorar todos os sentidos, tanto no relaxamento, quanto na “contação” de história ajuda o aluno sentir e imaginar melhor, tendo mais tranqüilidade.

Antes ou no fim da história podemos oferecer um chá de aroma agradável, cidreira, hortelã, erva doce, servir um biscoito, tudo isso ajudará os alunos formarem em suas mentes uma relação agradável com a leitura, formando assim futuros leitores.

É fundamental preparo do ambiente e de todos estarem tranqüilos, a técnica de relaxamento deve ser variada, uma música clássica, ou instrumental, sentar-se confortável e que o campo visual de todos seja favorável pra ver a história, dependendo da técnica utilizada é melhor sentá-los no tapete em forma de semi círculo e você ficar a frente.

O tom de sua voz é importante também, nem tão baixo nem tão alto, a voz tem que entrar nos ouvidos como música, suave a mente recebera a história como agradável.

Uso muito com meus alunos um tapete, chamo de tapete mágico, nele antes da história voamos e depois ficamos bem quietinhos pra escutar bem.

Aguçar a curiosidade ajuda os alunos virem pra concentração.

Chegar com uma caixa fechada e perguntar o que vocês acham que tem dentro as crianças já entram no faz de conta, um baú um avental de história, qualquer que seja a técnica a ser utilizada, as crianças devem passar por um preparo e aguçar a curiosidade, a mente já vai trabalhando o imaginário antes de iniciar a histórias.

É fundamental contar uma história todos os dias, e variar a forma de contar, o material impresso deve ser os visualizado pelo aluno, que você está contando está escrito em um livro ou em uma folha, mas é sempre fundamental mostrar a escrita, mesmo que as crianças não saibam ler, mesmo que a história esteja decorada e você vai contar sem mostrar o livro é importante mostrar onde ela está escrita, contar lendo o livro e mostrando as figuras ou não, as crianças precisam perceber que das letras do livro surge a história que eles estão escutando sair da sua boca está ali nas letras do livro.

Colocar o horário da leitura na rotina de preferência no inicio da aula ou após o intervalo, para os alunos voltarem à calma.

Pesquisar histórias com antecedência e estudá-las, prepará-las é primordial assim como a afinidade do professor com a história que vai contar, você deve passar verdade, seu aluno sabe lê-lo e falta de segurança na leitura ou não gostar do que está lendo irá transparecer.

terça-feira, 26 de abril de 2011

Curso de técnicas de contação de história

Curso de técnicas de contação de histórias






 Sou Marli Palange, fiz magistério no colégio Jesus Maria José e Letras na faculdade Anhembi Morumbi, pesquiso histórias infantis, sou amante da literatura, trabalhei na rede particular de ensino durante 19 anos, após trabalhei 4 anos na prefeitura de Guarulhos como professora e no último ano como coordenadora pedagógica, hoje sou professora da rede pública da prefeitura de São Paulo.



 Só pretendo dar um norte para vocês, acredito que os que aqui vieram, apreciam histórias, e as técnicas que vou apresentar serão mais para acrescentar as que vocês já utilizam e poderemos somar todas.

Vou tentar mostrar nesse blog como faço com meus alunos e espero que todos sintam-se a vontade usem esse tempo e espaço como um momento de prazer e deixem aqui novas sugestões e mandem também seus vídeos e postagens, para fazermos uma coletânea de boas histórias e podermos dar boas gargalhadas, pois se a coragem chegar vou fazer um vídeo e postar aqui. Eu contando a história do macaco Simão, os meus alunos se “esborracham” de rir

Fico feliz por estar aqui e poder compartilhar minhas experiências.

domingo, 24 de abril de 2011

Não percam em breve ...
As diversas formas de contar histórias, com diversos materias.
Vai ser muito bom!!!

Quem não conhece a história dos três porquinhos?

Na minha infância tive o privilégio de ter uma mãe contadora de histórias e encantadora de crianças, graças a Deus ela é assim até hoje, sempre sabe contar e encantar com uma história.
Lembro que ela queria que eu dormisse após o almoço, mas ela só conseguia me contar o estoque de histórias e eu não dormia atenta a todos os detalhes da história que criavam vida em sua boca.
E assim eu aprendi a amar história, inventar histórias e contá-las de diversas formas.
Logo irei postar a diversas formas de contar a mesma história usando técnicas diferentes.
Imaginem contar os três porquinhos usando os dedoches. Esses que postarei aqui é uma encomenda pra uma amiga que viu os broches da outra e pediu dedoches para contar histórias aos seus alunos, fico imensmente feliz em ver professoras contando histórias para os alunos.

sábado, 23 de abril de 2011

Páscoa

Lembro com saudade da minha infância e da infância da minha filha na época de Páscoa.
Tudo era fantasia, espectativa do coelho chegar, o lúdico da caça aos ovos...quanta coisa boa...A família reunida, almoço de domingo...
Ainda me encanto com a Páscoa através dos alunos que ainda acreditam em coelhinhos.
Nunca deixamos também de saber e conhecer o verdadeiro sentido da Páscoa, de conversarmos em casa sobre o grande mestre Jesus Cristo.
Feliz Páscoa a todos os leitores.
E estimulem as criaças a sonhar e brincar para serem adultos saudáveis e felizes como eu sou.

segunda-feira, 18 de abril de 2011

Lobo Mau e os Três Porquinhos

Trabalho feito em feltro, encomenda de uma amiga, ela queria como broche para colocar no avental de trabalho. Todas professoras adoraram.